A Xunta pide que a última proposta da EBAU sexa debatida en conferencia sectorial tras os últimos cambios

A Xunta reclamou que o último borrador do real decreto co que o Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes quere regular as probas de acceso á universidade (EBAU) a partir de 2025 sexa debatido no marco da Conferencia Sectorial de Educación, xa que considera que o texto presenta "diferenzas significativas" respecto da proposta presentada en xullo de 2022.

Nunha nota de prensa, a Consellería de Cultura, Educación, FP e Universidades manifestou que elevou ao Ministerio as alegacións, que fan de novo fincapé na necesidade de habilitar mecanismos efectivos para a homoxeneidade das probas e "garantir" así "a igualdade real entre o alumnado independentemente da súa orixe", unha cuestión que insiste é "irrenunciable nun contexto de distrito universitario único como é o caso de España".

Para o departamento galego, con esta última proposta o Goberno central "renuncia de facto" á súa competencia de "deseñar unha proba cunha estrutura e uns parámetros comúns" e delega "por completo" o deseño das probas nas comunidades autónomas.

Así, considera que isto, na práctica, "afastará aínda máis a consecución do obxectivo de garantir a equidade, a igualdade de oportunidades da mocidade e unha xusta concorrencia competitiva no acceso á universidade".

Así mesmo, a Xunta entende que a última proposta de real decreto do Ministerio introduce cambios significativos como a eliminación da proba de madurez inicialmente presentada ou a falta de criterios de deseño e avaliación dos cuestionarios, polo que sinala que o novo documento debe ser analizado e debatido nos órganos correspondentes, "dándolle voz ás comunidades autónomas, que deben ser escoitadas, posto que son as encargadas de aplicar as probas".

Do mesmo xeito, a Consellería volveu a advertir que o departamento estatal segue sen establecer "instrumentos de coordinación efectivos que permitan garantir o carácter de proba única que esixe a existencia dun distrito universitario único", así como os principios "de igualdade, non discriminación, mérito e capacidade" que, engadiu, "deben rexer na elaboración e realización das probas de acceso á universidade".

Estudantes esperan antes de comezar as probas de acceso á universidade 2022 / Álvaro Ballesteros / Europa Press